提升生命内涵，彰显生命精彩

提升生命内涵，彰显生命精彩

————武进区南夏墅初级中学“生命教育”工作汇报

题记：

人最宝贵的是生命，生命是智慧、力量和一切美好情感的惟一载体。把握了现在其实还不够，人更要对未来充满希望。每个人都是天才，只有真正能发挥天赋的人才是一个成功的人，而且一生都将生活在快乐之中。要远眺未来，朝着自己的兴趣爱好发展，将人生的价值充分利用，那么，迎接你的只会是永不熄灭的希望之火！将阳光带给别人，也是将阳光带给了自己，生命的意义或许也就在于此。生命教育不是一门专门的课程，是要渗透到学校所有的教育教学活动中，充分发挥学科教学、专题教育、课外活动三大载体的作用。生命教育是一项涉及到学校、家庭、社区和全社会方方面面的系统工程，要注重学校、家庭与社会相结合，形成生命教育的合力。

生命教育既是人的全面发展的需要，也是学生健康成长的迫切要求。只有通过多种渠道多种途径，对小学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育，帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，才能培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立正确的世界观、人生观和价值。

随着社会经济日益发展，文化日益多元，观念日益开放，资源日益丰富，我们感到学生的意识形态、身心成长也在不断地受到影响。作为一所普通初中，我们的学生已经形成了比较稳定的价值取向。面对学生身心发展的不平衡，对生命现象和生命价值认识的模糊以及应对竞争压力时心理素质不强等现象，学校将“生命教育”作为德育工作的重点，素质教育的生长点和新亮点，立足学生实际、整合区域资源、丰富活动载体、深挖教育内涵，引导学生认识生命、探索生命、体验生命，提升生命。

一、明确目标，具体规划推进生命教育工作

我校的办学理念就是“让每位学生健康成长”，总体目标是“把学校建设成为内涵丰富、特色明显，充满生命关怀和智慧挑战的成长乐园”。 培养学生具有较强的生命意识：珍爱自己生命，对自己生命负责；关爱他人生命，富有爱心；热爱自然，保护自然。贯彻根植于生命的教育是站在学生立场的教育，是用生命哺育生命的教育的理念。全校师生尤其是教师充分认同这个理念并积极贯彻到日常的教育教学工作汇中去。

学校成立生命教育领导小组，由校长担任领导小组组长，由分管德育的副校长担任副组长，政教处主任、副主任、分管教学的教导主任、副主任、团书记、总务处主任等担任领导小组成员，由全体班主任、各教研组长、备课组长等担任组员。尤其是将学生（各班班长、团支部书记、中队长）列入生命教育的组织机构，体现以学生为主体，并通过学生的参与把生命教育落到实处，扎实推进学校生命教育工作。 结合实际，具体规划根据学生实际，确定各年级生命教育工作重点：

七年级：关注生命，尊重生命

八年级：珍爱生命，欣赏生命

九年级：成全生命，敬畏生命

二、抓好两支队伍，打造生命教育坚实基础

1、教师：学习培训

学习生命教育及心理健康教育知识，有效提升教师心理教育的能力和水平。学校还关心教师的工作、学习和生活，从实际出发，采取切实可行的措施，减轻教师的精神紧张和心理压力，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高心理健康水平。

全校教师：投身“168”爱生行动，每位教师帮扶一位自己所任教班级中的经济困难或学业困难或心理困难学生，通过富有针对性的一对一的帮扶和具体实在的活动有效帮助学生健康成长。

2、家长：以会代训

家庭是学生健康成长的重要环境，家长对学生生命成长也负有重大责任。我校积极开展家校联系，通过电话、家访等多种方式指导家长转变教子观念。同时，还通过定期家长会、家长学校，针对我校家长实际，指导家长了解和掌握心理健康教育的方法，切实提高家庭教育的水平，对学生进行有效的心理健康教育。同时，要求家长注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

三、拓展三大渠道，提升生命教育的实效性

1、渠道一：生命教育课程

学校面对全体七、八年级学生开设健康课，每两周开设一节，由体育健康老师担任任课教师，向学生讲授青春期等知识，每学期还要进行考核，以保证学生扎实学好有关心理健康主题的知识。

2、渠道二：学科教学渗透生命教育

学科教学渗透生命教育是我校全体教师的一致认识，课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材。而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就对学生进行有效的心理健康教育。在此基础上，学校要求所有任课教师撰写心理健康教育渗透学科教学的教案、案例或故事等，全体教师参加活动，并根据专题集结成册。

3、渠道三：心理个别辅导

心理咨询室：由校领导和个别优秀班主任组成的心理健康教师队伍，负责开展心理辅导工作，学校也根据专业要求筹建了心理辅导室，配备了一定的学生心理健康阅读资料、心理测验材料、不健康心理宣泄工具等，每天开放，严格遵循保密原则，建立必要的学生心理档案，认真做好个案资料的积累和分析研究工作，辅导有较好的效果。通过校心理咨询室，心理健康的概念和标准、初中生生理发展特点、初中生心理发展特点、同伴交往助成长、建立良好师生关系、尊敬我们的老师、珍惜亲情学会感恩、跨越代沟平等沟通、生活处处有合作、学会合作，互利共赢。

四、打造“走进孩子心灵 彰显生命精彩”主题教育月十大活动，推动生命教育上新台阶

每年开展2次生命主题教育月活动。将3月定为我校的生命主题教育月，除了这个月之外，我校还将11月也定为生命主题教育月。这样每年有2次，每学期都有1次全校师生共同参与的大型活动月。在这两个月中，学校制定详细的方案，开展多种活动，注重学生的主体性和体验性，收到较好的效果。

下面详细介绍本次生命教育月的重点活动——“提升生命内涵，彰显生命精彩”系列活动。

1、生命教育专题国旗下讲话

在3月和11月，整整一个月的国旗下讲话都是紧扣“生命教育”这个大主题，对学生起到良好的教育作用。

2、生命教育主题板报评比

各班围绕该心理节主题设计出版本期板报，着重体现学生在主题教育活动中的思想变化和心灵成长。

3、“平安两封信”活动

根据《省教育厅办公室关于做好2017年中小学安全教育工作的通知》和武进区公安局关于在校园开展防范通讯网络诈骗犯罪宣传活动，全校开展与家长共读“平安两封信”活动，分别是《致全国中小学生家长的一封信》和《武进公安分局致全体学生及家长的一封信》。进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。通过警、校携手，让每个学生、每个家庭了解如何防范电信诈骗，提升全社会对电信诈骗的认识和安全防范能力。让生命安全教育深入到学校、家庭、社会生活的每个方面，保障广大学生的身心健康、合法权益和生命安全。

4、缅怀革命先烈，弘扬民族精神，理解生命的意义

在一年一度清明来临之际，我校团委组织50多名优秀共青团员开展了“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”的主题活动——清明节祭扫烈士墓。3月31日中午，南中师生排着整齐的队伍，手持花圈，高举校旗、团旗，怀着无比崇敬的心情来到庄严肃穆的烈士陵墓前，进行清明节扫墓活动。面对着革命英雄的墓碑，同学们心情激动，思绪万千。七（2）班的学生代表张雨琪同学发言，号召团员们要发扬光荣传统，继承先烈遗志，珍惜今天的幸福生活。

借此机会，我校利用信息技术课组织学生开展“网上祭英烈”活动，向革命先烈敬献留言，缅怀先烈的丰功伟绩，引导学生增强爱国之情，树立报国之志，努力实现伟大中国梦。

5、第五届校园“十佳美德少年”评选表彰。

为大力培育和践行社会主义核心价值观，深入推进道德风尚高地建设，更好地发挥美德少年先进典型的示范带动作用，引导全校同学见贤思齐、崇德向善，从小养成良好品格和行为习惯，不断提升思想道德素质，在全校范围内组织开展第五届校园“十佳美德少年”评选表彰和学习宣传活动。为增强活动公正性，活动分为班级提名、推荐展示、全员海选、代表投票、事迹宣传五个阶段。通过班级和个人提供信息，制作展版在校园公开展示一周，以便全体同学了解、学习和做好海选投票准备。3月20日利用班队课全校进行统一海选投票，并取前15名作为代表投票候选人。3月28日前各班推荐5名学生代表，教师中推荐5名教师代表作为票决代表。根据票决结果，最终确定10人获得武进区南夏墅初级中学第五届校园“十佳美德少年”荣誉称号。利用校园网、校园微信公众平台、电子显示屏、国旗下讲话、黑板报、主题班会等宣传阵地和载体，及时报道活动动态、亮点特色，大力宣传先进典型的感人事迹，广泛开展学习宣传活动，大力传播美德少年的先进事迹和优秀品质，引导广大未成年人见贤思齐、争相效仿。

6、弘扬雷锋精神 践行核心价值观，提升生命价值。

2017年3月5日是第54个学习雷锋精神纪念日。为弘扬雷锋精神 践行核心价值观，围绕绿化美化开展志愿服务行动，以“创优美环境”为要求，组织全体师生集中整治校园及周边环境卫生，推动建立清洁卫生的长效机制，创建文明校园。做到课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人、地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。同时结合武进区“全区推进大城管，实施精细化管理”城镇长效综合管理工作，3月15日下午2点左右，我校组织七八年级的学生志愿者，深入校园及所在南苑小区社区，开展捡拾白色垃圾，清理小广告等美化环境、保护环境的学雷锋志愿者活动。帮助社区的工作者们做了一些力所能及的工作。

7、拥抱春天，播种绿色，共建生命和谐美丽家园

为响应习近平总书记号召——“像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境”，增强环保意识，爱护环境，积极参与绿化活动。3月12日上午，我校联合南夏墅街道、南苑社区开展了主题为“拥抱春天，播种绿色，共建生命和谐美丽家园”的植树活动 。校团委、少先大队向全校学生提出此次植树活动倡议，得到了25个志愿者的响应。本次活动以植树绿化为载体，让广大学生在参与绿化活动中，自我教育，自我提高，增强了绿化意识、环保意识，提高了个人素质，达到了为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

8、班级生命教育主题活动

要求各班围绕“提升生命内涵，彰显生命精彩”主题开展形式多样的班级活动，从活动目标清晰、活动有针对性、活动开展扎实、学生参与度、活动影响、活动效果、活动创新等角度开展评选。七、八年级各班扎实开展活动，都关注学生的现实问题，并给予学生有效的指导和教育。

9、坚持开展安全、法制、健康教育，贯彻“预防为主”的方针，建立和实施生命教育监护体系。

为深入推进平安法治化建设，保障青少年学生的身心健康，培养青少年学生的良好品行，有效地预防未成年人犯罪，防止校园欺凌事件的发生，增强学生的自律和防护意识，结合3月份中小学生安全主题教育月活动实际，和《关于开展2017年常州市学校生命教育月活动的通知》文件要求， 2017年3月10号下午，我校邀请了武进区看守所的钱竞宏警官为全校师生带来了一场“知法守法用法，呵护生命安全”预防“校园欺凌”的法制报告会。本次讲座，内容丰富，事例典型，讲解生动，贴近学生生活，使同学们对法律知识有了更深的了解，对青少年犯罪及校园欺凌有了更为深刻的认识，受到了同学们的热烈欢迎，有力地促进了平安校园、和谐校园的建设。

10、进一步加强学校的安全保卫和防范工作，提高生命安全意识

为了让广大师生深入地了解在突遇地震，火灾等紧急情况下，提高自救互救的能力以及突发事件的应变能力，自护、自救的意识，提高学校安全管理水平，检验学校应急预案的合理性，学校研究决定于2017年3月19日上午9：11举行应急疏散演练。这场疏散演练给学校的安全教育上了生动现实的一课，演练虽然结束了，但安全工作没有止境。认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。此次演练提高了学生防护及逃生意识，做到了理论与实践相结合，达到学生有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。

目前，学校的生命教育虽取得了一定的成效，但面对义务制教育新形势，下阶段学校将进一步依托“生命教育”这一平台，充分整合学校、、家庭、社区等相关资源，紧密联系学生生活实际，有机融入到学生的生活中，把学生作为生命教育的绝对主体，注重学生的感知、体验和情感，让学生在实践中掌握生命知识，从而形成正确的生命态度、生命意识，并最终获得生命的健康成长！