武进区南夏墅初级中学岗位全员聘任工作实施方案

为深化学校人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，实现人事管理科学化、规范化、制度化，根据《关于推进全区中小学教师“区管校用”管理改革的实施意见（试行）》及《关于武进区教职工全员岗位竞聘工作的指导意见（试行）》的文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。　　

一、指导思想

通过全面推行教师竞争上岗，深化人事制度改革，进一步优化教师资源配置，落实科学发展观，充分发挥教师工作的积极性、主动性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实的基础。

二、组织领导

学校全员岗位聘任在区教育局教师“区管校用”工作领导小组指导下开展工作，同时，学校成立教职工全员岗位聘任工作领导小组，领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定等工作。聘任工作领导小组成员如下：　　

组 长： 张丽萍

副组长：华静娟   董皓

组 员：曹建国    朱勇   王小宇   庞 瑛

三、竞聘原则

（一）按需设岗、公开竞聘。根据学校实际情况按需设岗，主要根据教学岗位和班主任岗位需要设置岗位职数。竞聘工作做到公开公平，提前向教职工公开职数，聘任过程公开，按要求公示应聘名单和聘任名单。

（二）平等竞争、择优聘任。在聘任过程中，教职工与学校之间实行双向选择，教师与教师之间进行公平竞争。在具体实施过程中做到优化配置、任人唯贤、择优聘任。

（三）严格考核、“协议”管理。学校建立健全教职工考核评价机制。按照《教职工岗位聘任协议》的要求，聘期考核重点突出师德表现、工作态度、工作绩效以及能力水平与岗位要求的匹配度，包括履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、成效等。同时通过学生评、同行评、学校评等多种方式，公平公正、实事求是考核评价教职工。

（四）以人为本、和谐发展的原则。坚持“以人为本”的思想，充分体现教职工在岗位竞聘中的主体地位，切实维护教师的合法权益。对于产假、残疾、患有重大疾病等特殊情况，以及距法定退休年龄五年以内的，即至当年7月31日，男满55周岁，女满50周岁（专技副高岗以上女教师申请55周岁退休的），师德表现好，工作认真负责的教职工要优先聘任。

四、实施对象

我校在编在岗及备案聘用教师。

五、岗位设置　　

根据国家课程计划要求，结合学校教育教学工作的需要，科学合理设置教学（教辅）岗位，建立健全教师满工作量制度，确保学校教育教学工作正常进行。根据学校工作需要，科学合理设置工勤岗位。

校级领导、会计室主任、当年度新配置教师、经学校考核通过的调入人员，由学校直接聘任。外借人员和长病休人员不参加校级竞聘，学校不设岗。顶岗交流教师在交流学校设岗聘任。

根据区编办和区教育局组织人事科的核定，学校根据工作需要设置各岗位数，实际设置岗位数45人。　　

六、聘任教师的岗位条件及具体要求　　

（一）基本条件　　

1．热爱本职工作，忠于职守、为人师表、教书育人、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法，具有良好的职业道德。　　

2．具有相关职级的专业技术和业务水平的实际工作能力。　　

3．具有良好的身体素质，能承担满工作量的工作，配合学校工作。　　

4．符合学校《教职工岗位工作协议》的各项要求。

（二）聘任教师岗位职责及绩效目标(见附件1)　　

七、聘任程序和方法　　

1. 召开全体教师大会进行竞聘工作总动员，成立岗位竞聘工作领导小组和调解小组，领导小组制定《武进区南夏墅初级中学岗位全员聘任工作实施方案》。

2．召开教职工大会，审议并通过《武进区南夏墅初级中学岗位全员聘任工作实施方案》。　　

3. 教职工根椐学校的设置岗位情况（见附件2），填写《南夏墅初级中学岗位竞聘申请表》（见附件4），非毕业班教师原则上要申报原任教班级的原任教学科。　　

4．岗位资格审核。聘任工作小组对教职工的岗位申请表进行审核，已在一线任教的教师，在本学科设置的岗位有多余的情况下，原则上不能聘任到教辅和后勤岗位。　　

5. 学校岗位聘任的方法:　　

①根据教职工岗位申请, 经聘任工作小组审查后, 符合岗位条件且不超出岗位数, 学校可以直接聘任。

②教职工申请的岗位数超过学校设置的岗位数, 必须参加竞聘(竞聘者在教师大会上陈述在聘期内师德、教育教学等方面表现及业绩，时间：3分钟以内)。根据竞聘人员综合测评方案（见附件3），竞聘产生聘任岗位。　

③竞岗未成功者，由学校协调上岗。协调不成，则为落聘，参加区级竞聘。　　

6.男满55周岁，女满50周岁（专技副高岗以上女教师申请55周岁退休的）及以上的教师在竞聘同等条件下优先聘任。区教师管理服务中心安排的新分配的教师，外地调入学校的人员一年内由学校推荐聘任或直接安排工作。　　

7.距法定退休年龄五年及以内退休的教师，因身体原因需学校减轻工作量的，由本人申请，经学校同意、区教师管理服务中心核准后，可适当减轻工作量。其他人员原则上必须满工作量工作。

8.学校完成岗位聘用后, 聘用相关材料报区教师管理服务中心审核, 经同意后, 公布学校聘用人员，公示一周，如无异议, 学校与其签订“聘任协议”（聘期为一年）,明确学校和个人的人事关系和责任，权利与义务。经学校岗位竞聘，未被原学校聘任的，参加区级竞聘，按“转岗”、“待岗”、“拒聘” 规定执行（见附件6）。　　

八、工作纪律　　

1．全体教职员工要充分认识本次全员岗位聘任工作的目的和意义，要服从大局，积极支持全员聘任改革试点工作，尤其是共产党员要充分发挥带头作用，协助学校做好教师的思想工作。对违反程序违规操作、行贿索贿、拉帮结派、造谣惑众、优亲厚友，以及玩忽职守、打击报复、无理取闹、阻碍改革以及不按正常程序和途径反映合理诉求的有关人员，经学校岗位聘任领导小组商议后按落聘对待，由区教师管理服务中心根据有关规定处理。　　

2．教职工拒绝参加学校全员岗位聘任的，按拒聘处理。　　

3．学校负责对聘任教职工的日常管理、考核、培训等。根据《武进区教育局、区人社局关于加强聘用合同管理，建立教师退出机制的实施方案（试行）》文件精神，加强对已聘教职工的管理。　　　

九、本方案提交学校工会委员会审议监督，并报区教师管理服务中心批准后由学校全员岗位聘任领导小组组织实施。本方案由岗位聘任领导小组负责解释。

武进区南夏墅初级中学

2020年7月2日

附件1：

聘任教师岗位职责及绩效目标

1．爱岗敬业，爱生如子，爱校如家，教书育人，工作务实。　　

2．加强师德修养，与同事和睦相处，团结合作，关心爱护学生，不以任何理由体罚或变相体罚学生，积极配合班主任完成所任班级的各项工作任务。　　

3．坚持素质教育原则，培养学生各种能力，有机渗透社会主义核心价值观教育，让学生养成良好的学习习惯。　　

4．认真上好每一堂课，全面落实因材施教、分层教学。课堂教学坚持“先学后教、少教多学”的原则，突出重点，突破难点，有效使用现代化教育教学手段，提高课堂效率。　　

5．认真布置及批改作业，严格按规定控制作业量，练习要精心设计，批改要规范及时，并做到有批必评。　　

6．认真做好课后辅导工作，提优补差要有目的、有计划地进行，主动与班主任、家长取得联系，相互协调配合提高学生学业成绩。　　

7．力争完成所教科目优秀率、平均分、及格率位于区前列的目标绩效任务。　　

8．每学期听课节数不少于20节。　　

9．每周必须整理教学心得，形成教学反思，每学期必须有一篇论文交流或获奖或发表。　　

10．正常参加校内外的教研活动，积极参加课题研究。　

附件2：      岗位设置情况一览表　

   根据区教育局2016年5月下发的《关于印发武进区中小学教职工工作量标准的通知》中的工作量标准，结合我校实际需要，设置如下岗位：

备注：其它课务和班主任工作由学校根据最终人员聘任情况另行安排。

附件3：      竞聘人员综合测评方案　　

1．对竞聘人员进行综合测评，包含奖励得分、民意测评得分和考核小组测评得分。　　

综合测评得分=奖励得分+民主测评得分+考核小组得分，综合测评得分高者优先聘任。　　

2．奖励得分按竞聘上岗人员一年内荣获的各类个人荣誉实行奖励加分，分为以下三个单项，每个单项按照就高不就低原则仅记一次最高分，且个人总加分不超过10分。 　　

①个人荣誉类。指党委、政府及教育部门颁发的综合类荣誉（优秀教育工作者、师德模范等），省级加3分，市级加2分，区级加1分。 　　

②业务竞赛类。指由教育行政部门及教研机构组织的与教学相关的竞赛（基本功竞赛、评优课、教学设计评比等）。　　

省级加3分，市级加2分，区级加1分。（一等奖按100%折算，二等奖按90%折算，三等奖按80%折算） 　　

③论文课题类。　　

撰写的学科教学或教育类文章在教育教学类刊物上发表，或在教育行政部门及教研机构组织的评比中获奖的按级记分：部省级加3分，市级加2分，区级加1分。（一等奖按100%折算，二等奖按90%折算，三等奖按80%折算。），正在进行的课题组长参照以上按级记分。（此奖励得分的不尽事宜由竞聘领导小组负责解释） 　　

3．组织全体教职员工听取资格审查合格的竞聘上岗人员的竞职演讲，并对竞聘候选人进行民意测评，是否同意该竞聘者担任该职位。

4．民意测评得分按总得票排序第一的计40分、排序第二的计35分、排序第三的计30分，以此类推。 如得票数有并列，则可得同样分数。　　

5．聘任工作小组测评得分按总得票排序第一的计50分、排序第二的计45分、排序第三的计40分，以此类推。如得票数有并列，则可得同样分数。　　

6. 综合测评分相同时，看聘任工作小组得票票数高者为先，再相同，看民主测评得票票数高者为先。　

附件4      武进区南夏墅初级中学岗位竞聘申请表　　

附件5 ：  武进区南夏墅初级中学争议调解方案

为了优化全校师资配置，及时调解岗位竞聘争议，保护当事人的合法权益，促进劳动关系和谐稳定，依据《关于武进区教职工全员岗位竞聘工作的指导意见（试行）》武进区文件精神，结合学校实际，制定本方案。

一、成立争议调解小组

组 长：张丽萍

副组长：华静娟   王 年

组 员：崇月霞   杨 勇   尹庆方   谈雪琴

二、调解程序

1.申请人提交申请材料。　

2.调解小组成员进行调解。

3.调解未果，根据武进区“转岗”“待岗”“拒聘”规定执行。

附件6：  武进区“转岗”、“待岗”、“拒聘”相关规定

经学校岗位竞聘，未被原学校聘任的，参加区级竞聘，按“转岗”、“待岗”、“拒聘” 规定执行。

1.关于转岗

（1）下列情形之一为转岗人员

①不符合原学校岗位竞聘资格条件，未参加学校岗位竞聘人员。

②参加学校竞聘后未上岗人员。

（2）转岗人员的安排

①由区教师管理服务中心组织参加区内指定学校的区级竞聘。竞聘未成的，尽可能在区内学校协调上岗。

②以上都不服从或不应聘的定为待岗，按待岗处理。   

（3）转岗人员的管理要求

①转岗人员要服从转入学校的工作安排。

②转岗人员要遵守转入学校的各项规章制度。

③转入学校为转岗人员合理安排工作岗位，提供必要的工作条件、环境和培训，关心其工作和生活，转岗人员享受转入学校教职工同等待遇。

④转入学校对转岗人员进行考核管理，纳入本校的绩效考核序列，对不能胜任工作岗位的，或不服从学校管理规定的，转入学校报区教师管理服务中心批准后终止其聘任关系。

⑤被转入学校解除聘任关系的，定为待岗，按待岗处理。

2.关于待岗

（1）下列情形之一为待岗人员

①不符合聘任条件的。

②不服从转岗的。

③转岗期间被解除聘任关系的。

④落聘后无其他岗位安排的。

⑤校级竞聘拒聘的。

（2）待岗人员的安排

①待岗人员要求辞职的，递交个人书面申请，按有关政策和规定的程序办理手续。

②由区教师管理服务中心安排培训学习，提高师德和业务水平。待其完成规定培训任务并经考核合格后，再参加区级竞聘。

（3）待岗人员的待遇

待岗时间在半年（或一学期）之内的，扣除待聘期间个人奖励性绩效工资的50%。

时间在半年（或一学期）以上、一年（或一学年）之内的，扣除待聘期间个人所有的奖励性绩效工资，学年度考核只写评语，不定等次，取消当年评优评先和岗位晋升资格，不得参评高一等级职称。

待岗超过一年的，按《武进区教育局关于加强聘用合同管理，建立教师退出机制的实施方案》（武教人〔2016〕19号）进行处理。

3.关于拒聘

（1）下列情形之一为拒聘人员

 ①属于岗位竞聘对象，而本人不应聘的。

②本人要求聘任，但与应聘岗位条件不符或职数已满，经争议调解小组协调，本人既不愿意到指定岗位上工作，又不服从转岗规定，同时不接受待岗安排的。

（2）拒聘人员的安排

拒聘人员按《武进区教职工聘用合同书》和《武进区教育局关于加强聘用合同管理，建立教师退出机制的实施方案》（武教人〔2016〕19号）相关规定，区教师管理服务中心与其解除聘用合同。