修师德树师风  提升内涵促发展

——武进区南夏墅初级中学申报师德先进学校事迹汇报

近年来，我校在区教育局、教育工会的领导和部署下，坚持从实际出发、注重实效的原则，探索新时期师德建设的特点和规律，规范师德管理，积极开展师德建设系列活动，营造良好师德氛围，努力提升办学水平。现将学校师德师风建设工作汇报如下：

一、规范师德管理，夯实师德师风建设机制保障。

1、加强组织领导。我校结合学校实际，成立了师德师风建设领导小组，由校长担任组长，副校长、工会主席担任副组长，行政班子其他成员、年级组长、教师代表担任主要成员。负责师德建设的全面工作。定期召开专题会议，研究部署工作，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作局面。

2、建立健全师德考核评价机制。先后制定并逐步完善《优秀教师评选办法》、《优秀班主任评选办法》、《师德师风考核实施细则》、《绩效工资考核及发放办法》、《岗位聘任工作实施方案》等规章制度，在这些办法和方案中都把师德师风要求放在首位，努力从制度上规范教师的师德行为。为了让全体教师自觉约束自己的言行，在每年的师德建设月活动中组织全体教师签订《师德师风承诺书》；18年11月底，又按照上级要求组织全体教师签订了《拒绝有偿补课公开承诺书》，通过对师德师风建设作出庄严承诺，督促老师严守师德规范，强化为学生服务、为家长服务、为社会服务的意识。

3、认真做好师德师风考核工作。近年来，我校根据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》以及《武进区中小学师德考核办法》的文件精神，结合实际，制定了《南夏墅初中师德考核实施细则》。特别在“考核内容与评价标准”、“ 考核方式和程序”以及“结果的使用”等方面都作了明确的规定，在“考核结果使用”上，把学期考核结果与教师聘任、评优评先、职称评审等工作挂钩。另外，我校成立师德考核领导小组，严格按照考核实施细则做好师德考核工作，每个月通过老师自评、年级组互评、考核组评三种方式做好月考核工作，在月考核的基础上，考核小组确定老师一学期师德考核等次，按照上级要求，严控“优秀”等次，并把考核结果予以公示。

二、开展系列活动，提高师德师风建设的实效性。

在师德师风建设活动中，我们以系列活动为载体，提高师德师风建设的实效。

1、“学”——加强学习，以学修德。通过教师会议、校园网、宣传栏、微信等宣传阵地，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等重要法规和文件；18年11月，按上级要求组织全体教师学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》。另外，重视对党员老师的学习教育，组织党员学习《共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》（2018修订版）以及党的十九大及十九届三中全会精神等；组织开展“不忘初心、牢记使命”，更好发挥模范带头作用”的专题讨论活动，并通过观看廉洁教育片、家风家训征集等活动引导广大党员尊崇党章、遵守党规，人人争做合格党员。

2、“讲”——师德讲堂，提升境界。我校定期开展师德讲堂活动，从18年9月开始，每次全体教师会议的前10分钟分别举行“青年教师成长论坛”和“五级梯队教师讲堂”活动，青年教师讲自己的成长感悟、教育教学反思等，五级梯队教师讲自己的成功做法或教育故事，讲如何争当“三好教师”的认识，身边人的感悟、反思和经验更能引起老师们的兴趣，他们从中获得了自身发展的动力，提升了老师们的师德境界。

3、“比”——开展多种评比活动。在师德师风建设活动中，把师德教育师风要求与各项评比活动相结合。为使师徒结对活动取得实效，工会和教导处联合开展了优秀师徒评比奖励活动，评比内容既包括课堂教学能力，也包括他们的教学常规、关爱学生等方面的内容，通过评比奖励，熔炼了青年教师的专业精神，增强他们廉洁从教、爱岗敬业的意识。为充分展示青年教师的风采，促进他们专业成长，积极组织青年教师参加区教育工会组织的青年教师讲坛活动。 

4、“论”——开展师德大讨论活动。按照上级文件精神要求，我校于18年11月30日，组织工会小组开展师德大讨论活动，老师们围绕学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》的心得体会，结合自己的教育教学实际，展开热烈讨论，各小组共汇总了几十条贯彻落实的具体做法，工会委员从中进行了提炼，作为落实文件精神的具体要求发到微信群里让教师学习。大讨论活动涉及到每位教师在日常教育教学活动以及个人生活方面的认识和做法，使老师们进一步明确了做人民满意教师的标准和要求。

5、“帮”——开展爱生帮扶活动。我校坚持把“168爱生行动”作为老师的常规工作，要求老师除了对学习困难学生进行义务辅导外，更要发挥各自的岗位优势，拓展168爱生行动的内涵，开展师生谈心、家校联系和对口帮扶等，利用休息时间给帮扶学生个别辅导、谈心，已成为老师们的工作常态。在区教育局发起的“个十百千万”行动中，我校积极组织教师参加“千名志愿者大联盟活动”，共有10多位校骨干教师主动报名申请，传递了南中教育的正能量。

      6、“访”——开展大走访活动。我校积极响应“万户家庭大走访”活动，从18年5月下旬到6月20日，组织教师利用节假日休息时间，走进学生家中，送去细致入微的关怀，在家访过程中，老师们实事求是地反映学生在校情况，倾听学生、家长的诉求，了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态。对于教师来说，一次走访就是一次心灵的洗礼，叩开的看似是一扇扇家门，连接起的却是家校之间的心桥。活动结束后，我们还组织教师参加区优秀师德征文比赛，有十几位老师撰写了家访活动的征文稿。

  7、“查”——查处教师违反职业道德的行为。为规范教师从教行为，根据区教育局有关文件精神，我校认真开展了师德师风问题排查及整改工作，要求每个教师开展自查自纠活动，行政通过个别访谈、年级组长摸底、侧面了解等途径对教师的师德师风问题进行全面的排查，发现问题及时批评教育，提出整改意见。平时学校通过召开家长座谈会、设立举报电话、校长信箱等形式，广泛接受社会监督。

三、树立先进典型，弘扬师德师风正能量。
　　1、发挥身边师德典型的榜样作用。

我校不断挖掘师德师风建设中的真人、真事，以典型人物的事迹，感染教师，引导教师。通过“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、 “168爱生行动”优秀教师、“优秀共产党员”等评选活动，表彰先进，弘扬正气。尽管他们没有做出惊天动地的伟大事业，但他们对教育事业的无悔追求，对学生倾注的满腔热爱折射出了崇高的师德风范。在身边典型的带动下，老师们能够把学校的利益放在首位，许多教师牺牲休息时间对学生个别辅导，有的老师带病工作，事迹感人，赢得了师生及家长社会的认可。

2、发挥区“四有”教师的引领作用。

为发挥区级优秀教师的示范引领作用，2018年10月我校邀请了武进区“四有”教师宣讲团成员——武进高级中学的顾唯安老师来校宣讲优秀事迹，顾老师通过亲身经历，介绍了他如何扎根学生、探索富有有教育价值的职业经验，老师们在聆听他的教育梦想中领悟到“教育不是语言，而是人与人之间发生的事”这一教育理念。

3、开展“一名党员一面旗帜”专项活动。学校建立“党员示范岗”， 要求全体党员立足岗位做贡献，发挥表率作用。一年来，我校党员干部勇挑重担，以生为本，深入各年级、各教研组进行听课评课、检查、指导等，发挥党员的先锋模范作用，真正达到了“以党风带教风，以党性铸师魂”的效果。
　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，正因为我校始终把师德建设当作队伍建设的头等大事来抓，才使得学校各项工作不断跃上新台阶，在2017—2018学年初中实施素质教育以及办学水平考核中都获得了二等奖。但我们深知，锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍是一项长期而复杂的工作，需要我们不断创新形式，进一步把工作做细做实。今后，我们将把师德师风建设作为永恒的主题，不断探索，进一步提高师德建设水平。                    

武进区南夏墅初级中学

2019年4月